原标题:语文名师黄玉峰：上海高考作文打破了6年来硬写思辨的限制
今年的作文命题打破了2009年以来高考作文硬是要学生写思辨型题目的限制，没有了心灵微光那样的鸡汤，而是把考生推到一个高坡上，让他们直面社会，真正地考察了学生的思辨能力和写作能力。
这次的作文命题引导我们去关注一个社会和个人都有关联的问题，它和现实结合的十分紧密，是每个人都会碰到和关心的问题。美国批判教育家亨利吉鲁曾经严正地指出：“批判性课程毕竟是情境性的”。此次的高考作文题目确实地做到了引导学生关心社会现实，关心时事热点，引领社会进步。如题目所说，进入信息时代后，我们的日常生活被微博、微信这样的社交软体所围绕，信息的普及度和透明度也越来越高，评价他人的生活在现实社会变得越来越常见，舆论的力量在当前社会中也越来越强大。最后，作文题目从读书做人的导向出发，让每一个孩子有话可说，几乎不存在偏题的问题，同时在写作中也可以反映出孩子们平时是否关心社会，是否有大量的阅读面，从而拉开差距。
其实不难发现，这次的命题的本质意在让考生们谈谈关于如何看待舆论的问题。“无人背后不说人，无人背后无人说”，每个人都活在别人的关注下，每个人都无法脱离社会而独立存在，这是最起码的社会现实。题目中的前三句话就是一个事实判断，而后面一句话则是价值判断。评价他人的生活必然存在着有利有弊的方面。利用强大的舆论力量可以保证监督的有效性，避免暗箱操作，做到公开透明，促进公平公正。比如，有些多年前的怨案，在社会大众的关注下被拿出来审查、翻案。因此，舆论的力量可以使发生在社会角角落落的一些问题在短时间内被曝光，放到公众的视线下进行审视和监督，训练我们的公民意识。
批判性思维的本质就是评价。康德曾说：“要有勇气运用你自己的理智，这也是启蒙运动的口号”。然而，这种现象也有它的弊端，人们往往还不会运用这样的评价和批评的武器，很多人不懂得宽容，不懂得尊重，不懂得事事需要核实，不懂得和而不同……有些人热衷于把私人空间领域公开化，窥探别人的隐私，也有人盲目跟风，这也导致了多数人对于少数人的专制，从而形成一种可怕的暴民力量。良好的社会舆论应该始终关注国计民生大问题、真问题，关注日常生活中的伦理道德问题，哪怕这些问题一时得不到解决。
来自他人的评价固然重要，但是每个人心中自己也要有杆秤，即自我评价，自我定位，勇于利用自己的理性，不要人云亦云，也不要沉溺于他人的评价，要坚持自己独立之思想。对我们每个人来说，都应该养成一种既要坚持自己的见解，又要能够客观、公平公正、宽容尊重他人、慎独，做到有话好好说，自觉地捍卫别人说话的权利。在这样的评价体系中，人们也会得到一种现代民主和自由的训练，从而渐渐提高我们的国民素质。在思考整篇文章的架构时，学生也可以将分析“评价他人生活”的利弊升华到另一个层次，去批判那些以炒作自己和家人私生活为乐，博取大众镜头的人，并去思考什么是良好的社会舆论环境、如何正确地运用评价这一手段等。
在写作过程中，建议同学们可以举出历史上的一些例子，比如孔子对于管仲的评价、对于晋文公和齐桓公的评价——晋文公“谲而不正”，齐桓公“正而不谲”；也可以大胆地运用当今的一些事件进行理性的分析，以“雷阳事件”为例，如果大家把目光聚焦到雷阳是否嫖娼，就显得过于无聊，这是个私德问题；问题的关键在于无论警察是否坐实了他嫖娼的问题都不应该置其于死地。最后，正是因为他人的评价暨社会的舆论对于雷阳事件的持续关注和公正诉求推动了检察院对于5个涉案警察的立案审查，这种审查从政治哲学范畴来说，就是社会对于“程序正义”的诉求。
提出造就舆论的正常化是形成和谐社会必不可少的途径，正是在这个意义上，我们大家都要来关注这样一些重大问题，使国民素质有一个真正的提高，从而为和谐社会创造必要的条件。（作者系复旦附中语文特级教师、复旦五浦汇实验学校校长）
